在五十年代的缅甸，这个国度如同大大批在第二次世界大战后赢得零丁的新兴国度雷同，充满了浪荡的表情以及对外来事务的热烈抵抗。在这个布景下，英语被视为道话重叠的记号欧洲杯app，因而被从缅甸零丁后的莳植体系中透澈放手。

插足五十年代中期，缅甸政府作念出了一个具有长远影响的决定——全面住手扫数英语莳植。在天下范围内，种种学校齐被条款断绝英语讲课，转而以缅语手脚主要的教授道话。为了灵验实施这一计谋，政府明确规章在扫数的政府部门、国法系统以及莳植机构中，缅语必须成为独一的通用道话，而且扫数的国度升学锻练和公事员选用锻练也齐必须使用缅语。

尽管缅甸的这一计谋看似相宜近当代民族国度日趋发展的理念，有关词它却坑诰了缅甸独到的国情，进而导致了莳植水平的显赫着落，愈加扯破了本就脆弱的社会结构。诚然缅语是缅甸的官方道话，但其果真该国的普及率并不如预期。在零丁之前，缅语的教授从未得到应有的喜爱。此外，由于缅甸地形复杂，缅族里面以致莫得造成合伙的道话交流，尤其是在偏远的东部山区，缅语简直无处可用。本色上，缅语的地位更多地停留在法律层面，成为一个画饼果腹的官方道话。

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缅甸当局住手英语莳植、强制实验缅语莳植后，因缅语的普及率过低，公立学校的入学锻练及格率急剧着落。1952年，及格率仅为19%，到1957年，这一数字骤降至6%。为了扭转这种花式，进步公立学校的入学率，缅甸莳植垄断机关不得不镌汰入学尺度，但这并未能从根底上改善入学率的窘境。

再者，缅语在近当代社会的永劫期缺失，导致其在法律、技艺以及行政处理等鸿沟败落必要的专科词汇。这使得好多学生在插足大学后，濒临双重窘境——既败落英语智商，也败落缅语的学术基础，进而导致了大学的学习氛围慢慢松懈。越来越多的学生在面对专科课程时，发现难以开展深入学习，不得不转向大范围影响社会褂讪的学生存动。

在殖民时间，英语手脚缅甸的通用道话在社会上被浩繁使用，不同地区和系族间浩繁汲取英语手脚交流器具。莳植体系内，英语简直被手脚第二道话平庸说明。在那时的缅甸，岂论是升学锻练依然公事员选用，英语简直齐是必不成少的锻练道话，所在区域和系族浩繁认可这种以英语为基础的选用方式，因为关于一个多道话并存的国度而言，英语手脚共同的锻练道话显得相对较为平正合理。

有关词，当缅语取代英语之后，东部山区的非缅族住户在报考大学和公事员选用锻练时受到了严重的影响。在计谋实施后的五年内，非缅族的插足大学的比例简直低于1%，简直莫得非缅族粗略到手考入政府责任。这使得好多非缅族社区感到受到了反抗正的对待，纷繁斥责缅甸当局的计谋为政事贪心，进一步扯破了本就脆弱的社会。

天然，总共住手英语莳植的缅甸，其影响并不仅限于上述两个方面，它对该国经济与社会的长远影响是无庸赘述的。

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